安德学院2024-2025学年第一学期引进课程外教来华授课顺利开展。此次南澳大学共派出12名外教，与我校14名课教师一同开展联合教学，涉及面向四个专业本科生开设的11门引进课程（其中2021级3门；2022级3门；2023级6门）。其中，土木工程专业和工程管理专业的《项目控制方法》课程采取专业交叉共同学习的模式。
2024-2025学年第一学期引进课程安排统计表
为确保课程质量，安德学院与南澳大学密切协作，双方教师在课程开设前进行了充分的沟通与备课，确保教学内容契合学生培养目标。外教们采取多样化的教学手段，通过互动式讨论、案例分析及实践操作，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维与创新能力。此外，外教特别注重学生的语言能力培养和跨文化交流，帮助学生在掌握专业知识的同时，提升英语应用水平和全球视野。
引进课中、外教及学生课堂体验
教师评价：
高志坚，《工程沟通与BIMI建模/Construction Communication》
Kim老师凭借其在建筑领域的丰富工程经验和出色的讲解，将复杂的工程概念以简洁明了的方式传授给学生。他注重实践教学，通过视频、案例分析等形式，让学生了解在国际工程界如何有效地进行工程沟通，同时也想学生传递了国际上先进的工程理念、技术和未来趋势。外教鼓励学生积极提问和表达观点，也带来了不同文化的视角，让学生在学习的同时，也拓宽了国际视野，为学生未来的职业生涯打下了坚实的基础。
王佳婧，《操作系统与工具链/Operating Systems and Tool Chains》
通过与外方教师的交流，已经能深刻地使学生和老师切身体会到文化和学习方式的差异。外方教师上课将理论和实践做了高度的融合，边讲解边演示。一方面活跃了课堂的气氛，另一方面也加大了对学生理解和动手能力的要求。部分课前准备不充分的学生在这种教学模式下大多无法跟上教师的进度。同时，全英文授课环境给学生提供了大量的口语和听力练习机会，部分学生主动和外教交流，请教问题，提高了学生的口语能力和自信心。
张翔，《数据结构1/Data Structures 1》
作为安德学院的一名计算机科学与技术的教师，负责程序设计课程的教学是一次挑战与成长并存的经历。通过与澳大利亚老师的密切合作，我克服了语言障碍，顺利完成了教学任务。在这过程中，我深刻体会到跨文化教学交流的重要性，不仅拓宽了学生的国际视野，也提升了我自身的教学能力。面对教学中的语言困难，我坚持认真备课，注重与外教的沟通，确保学生能够全面理解课程内容。通过引进课的教学让我更加坚信，责任心和专业能力是教学成功的关键。
罗西，《可再生能源系统的设计与集成/Design and Integration of Renewable Energy Systems》
课堂上，外方老师采用互动式教学模式，通过实际案例分析，帮助同学们提升对于可再生能源系统的理解，将高深的专业理论深入浅出化及通俗易懂化。通过将澳大利亚塔斯马尼亚水力发电项目与中国三峡水力枢纽工程的深入讲解与相互对比，在讲课的同时架起文化沟通的桥梁，带领同学们体验了不同于国内的学习氛围。课堂中同学们热情高涨，积极提问，踊跃互动，教学氛围轻松活跃。课后同学们纷纷表示，外教的授课方式非常生动，课堂互动性强，面对面的教学具备网络课堂不可替代的效果。
引进课外教合影
学生评价：
王一舟，土木2201
通过《岩土工程》课程学习，我们收获了不少关于道路交通及道路设计方面的知识。尽管存在语言不通的问题，交流起来并非十分顺畅，但从外教老师们的言行中，依然能深切感受到他们的热情与耐心。在上课期间，我觉得同学们不应畏惧，要多提出问题，听不懂和不敢说是我们必须克服的障碍，唯有如此，引进课才会更加充实且富有意义。
吕峻成，智能2102
多样化的教学方法在《先进控制》这门课程中广泛应用，老师们尝试了项目式学习、合作学习等新型教学模式，以此激发我们的学习兴趣，培养我们的实际操作能力和团队协作精神。通过设计开放性问题、小组讨论等活动，我们的思考能力和表达能力得到了显著提升。此外，老师们还通过Matlab等软件展示现代控制理论，让我们受益非浅。
李儒畅，工程2102
在《项目控制方法》课堂中，外教老师的专业背景和丰富的教学经验使得课堂内容既充实又有趣。课堂上，老师注重互动，鼓励小组参与讨论，不仅提高了我们的口语水平，也增强了表达能力。此外，老师还通过多样化的教学手段，每节课后的quiz和assignment，对巩固本节课所学知识起到了很好的帮助，使学习变得更加生动和有趣。总之，外教课不仅提升了我们的英语水平和专业能力，也拓宽了我们的国际视野，对于我们的全面发展具有重要意义。
姚颀，计算机2301
在引进课的学习过程中，我深刻体会到了课程内容的丰富与全面，这些课程不仅拓宽了我的知识面,还增强了我的实际操作能力。虽然在课堂中因为语言障碍无法完整理解老师的意思，但老师耐心的讲解确实给我的学术发展和个人成长提供了帮助；课程中深入浅出的案例分析让我对知识有了更深的理解。我将继续努力，将所学的知识运用到未来的学习和工作中去。
本学期的引进课程教学秩序井然，外教与我院教师密切合作，保障了课程进展顺利，教学效果显著。安德学院将继续推进与南澳大学的深度合作，充分利用优质的国际教育资源，不断提升学院的教学水平与办学质量，推动国际化教师团队建设，为培养具有国际竞争力的高素质人才打下坚实基础。
